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开展英语教学期间,学困生属于一个不可回避的客观问题.在小学阶段的英语教学之中,因为儿童智力水平以及生活经验十分有限,所以进行语言学习期间常常遇到困难.本文旨在探究在小学时期英语教学期间对学困生加以转化的具体策略,以期给英语教学提供相应参考.
小学英语教学中学困生“脱困”研究
【摘 要】
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开展英语教学期间,学困生属于一个不可回避的客观问题.在小学阶段的英语教学之中,因为儿童智力水平以及生活经验十分有限,所以进行语言学习期间常常遇到困难.本文旨在探究在
【机 构】
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湖南宁乡金砺小学
【出 处】
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新东方英语
【发表日期】
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2019年7期
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