论文部分内容阅读
思想道德教育是青少年学生教育工作的重要组成部分。胡锦涛总书记在党的“十七大”报告中指出:“教育是民族振兴的基石,教育公平是社会公平的重要基础。要全面贯彻党的教育方针,坚持育人为本,德育为先……”可见大力加强青少年学生的思想道德教育工作,使之健康成长,已成为一项紧迫任务。
1 新时期青少年思想的特点
1.1 青少年学生社会公德状况不尽如人意,并存在许多新的道德困惑
青少年学生对中国优良的传统美德和社会主义道德要求,诸如公而忘私、为人民服务、敬业奉献、宽厚仁德、尊老爱幼等正面价值观念,表示出冷漠和疏远,利己思想和自我中心意识逐渐明显;对国家的前途、人类的未来以及个人的信念等重大课题更是不屑一顾。在他们看来,“为祖国振兴而努力奋斗”“全心全意为人民服务”等,都是与现实无关的空中楼阁,是空洞的。
1.2 明辨是非善恶的能力差
任何一种文化形态都有其内在的合理性和诱人的一面,都是人类文明史的积淀。青少年学生思想不成熟,知识理念水平低,社会阅历浅,正处在青少年初期,有强烈的求知欲和对新观念、新理念、新事物的渴望。因此,社会上存在的消极腐败现象,影响了他们的思想教育效果,某些错误的舆论导向,对他们思想造成不良影响,甚至导致他们思想道德的堕落。
1.3 缺乏吃苦的精神,抗挫折能力差,心理承受能力普遍较弱
如今生活、学习、工作条件日益改善,尤其是城镇青少年很少遇到以前那样的困难、挫折。因此,吃苦耐劳、艰苦朴素的意识逐步弱化,承受挫折的能力也逐渐下降,稍稍碰到一点儿困难和挫折,便茫然失措,承受不了。
2 问题产生的原因
2.1 社会大环境的影响
社会思想的不良风气严重侵蚀中小学生的身心健康,直接导致青少年思想的多元化。改革开放带来了先进技术和管理经验,但同时也把资本主义社会中一些腐朽的思想和文化也带进来了。各种不良的社会现象,有悖社会公德的种种丑恶行为,媒体上各种暴力,色情内容的画面,给青少年学生以负面影响,严重地冲击着中小学生思想道德教育。同时在市场经济时代,人们对金钱的渴求,让相当一部分人心灵扭曲、不择手段、违法乱纪,对青少年学生产生了严重消极影响。近几年来,迅猛发展的各种网吧,更使学校德育工作雪上加霜。
2.2 学校应试教育的影响
在应试教育的指挥棒下,学校承受着升学,成绩的重大压力,不少教师忙于抓学生的成绩,缺乏对学生心理特点、思想道德形成规律和道德规律的研究,疏于对学生思想道德教育。
2.3 家庭教育的启蒙影响
有些家长整天忙于自己的工作和玩乐,忽视了对孩子的教育;有的家长对孩子过分娇惯,造成孩子过分自私自利,只关注自己,形成了“利己主义”的不良倾向;还有的家长,一心钻进“钱眼”里,发了财,对子女的物质投入慷慨大方,但缺少精神食粮的投入。
3 解决青少年学生思想道德问题的对策
3.1 全社会齐抓共管,形成合力,净化青少年学生的成长环境,营造有利于未成年人思想道德建设的社会氛围
加强和改进未成年人思想道德建设是全社会共同的责任,是一项事关全局的战略任务。要有效利用传媒、网络、文化体育以及娱乐等手段,增强青少年对主流意识形态、主流社会规范,尤其是经济改革意识、社会发展意识的认同,提高青少年与主流社会的整合程度。同时,要注意把正面教育与自我教育结合起来,与积极疏导结合起来,与其他教育结合起来,及时把握青少年的思想脉搏,把青少年引导到正确的方向上来。
3.2 学校应努力谋求思想道德教育工作的整体优化
思想道德教育作为学校工作的子系统,也是一个完善的体系,它是一项调动各种教育力量和因素参与整体育人的活动。谋求学校思想道德教育工作的整体优化,就是要做到以下几点。1)从了解青少年学生入手,使教育工作有针对性。做好青少年思想道德教育工作必须建立在正确认识青少年特点的基础上,只有了解和掌握青少年学生在想什么,做什么,他们的思想存在哪些问题才能做到有的放矢,对症下药。2)在教学中努力挖掘思想教育因素,在管理中处处晓之以理,动之以情,导之以行,示之以规矩,在为学生服务的过程中,甘为公仆,主动、热情、周到,展示良好的人师形象。3)在学校各方面工作中,都要从育人出发,学校所做的一切,都必须有利于学生健康成长,以育人为出发点和归宿。
3.3 家庭教育要和学校教育密切配合
家庭是一个人最早接触的社会环境,家庭对学生行为习惯的培养、品德的形成、个性的发展有着重要的影响。家庭生活渗透熏陶及家长的言传身教起重要作用。家长应与学校密切联系,配合学校教育,改进家庭教育的方法,从而使家庭教育与学校教育密切结合,进一步提高思想道德教育质量。
(作者单位:吉林省公主岭市怀德镇第一中心小学)
1 新时期青少年思想的特点
1.1 青少年学生社会公德状况不尽如人意,并存在许多新的道德困惑
青少年学生对中国优良的传统美德和社会主义道德要求,诸如公而忘私、为人民服务、敬业奉献、宽厚仁德、尊老爱幼等正面价值观念,表示出冷漠和疏远,利己思想和自我中心意识逐渐明显;对国家的前途、人类的未来以及个人的信念等重大课题更是不屑一顾。在他们看来,“为祖国振兴而努力奋斗”“全心全意为人民服务”等,都是与现实无关的空中楼阁,是空洞的。
1.2 明辨是非善恶的能力差
任何一种文化形态都有其内在的合理性和诱人的一面,都是人类文明史的积淀。青少年学生思想不成熟,知识理念水平低,社会阅历浅,正处在青少年初期,有强烈的求知欲和对新观念、新理念、新事物的渴望。因此,社会上存在的消极腐败现象,影响了他们的思想教育效果,某些错误的舆论导向,对他们思想造成不良影响,甚至导致他们思想道德的堕落。
1.3 缺乏吃苦的精神,抗挫折能力差,心理承受能力普遍较弱
如今生活、学习、工作条件日益改善,尤其是城镇青少年很少遇到以前那样的困难、挫折。因此,吃苦耐劳、艰苦朴素的意识逐步弱化,承受挫折的能力也逐渐下降,稍稍碰到一点儿困难和挫折,便茫然失措,承受不了。
2 问题产生的原因
2.1 社会大环境的影响
社会思想的不良风气严重侵蚀中小学生的身心健康,直接导致青少年思想的多元化。改革开放带来了先进技术和管理经验,但同时也把资本主义社会中一些腐朽的思想和文化也带进来了。各种不良的社会现象,有悖社会公德的种种丑恶行为,媒体上各种暴力,色情内容的画面,给青少年学生以负面影响,严重地冲击着中小学生思想道德教育。同时在市场经济时代,人们对金钱的渴求,让相当一部分人心灵扭曲、不择手段、违法乱纪,对青少年学生产生了严重消极影响。近几年来,迅猛发展的各种网吧,更使学校德育工作雪上加霜。
2.2 学校应试教育的影响
在应试教育的指挥棒下,学校承受着升学,成绩的重大压力,不少教师忙于抓学生的成绩,缺乏对学生心理特点、思想道德形成规律和道德规律的研究,疏于对学生思想道德教育。
2.3 家庭教育的启蒙影响
有些家长整天忙于自己的工作和玩乐,忽视了对孩子的教育;有的家长对孩子过分娇惯,造成孩子过分自私自利,只关注自己,形成了“利己主义”的不良倾向;还有的家长,一心钻进“钱眼”里,发了财,对子女的物质投入慷慨大方,但缺少精神食粮的投入。
3 解决青少年学生思想道德问题的对策
3.1 全社会齐抓共管,形成合力,净化青少年学生的成长环境,营造有利于未成年人思想道德建设的社会氛围
加强和改进未成年人思想道德建设是全社会共同的责任,是一项事关全局的战略任务。要有效利用传媒、网络、文化体育以及娱乐等手段,增强青少年对主流意识形态、主流社会规范,尤其是经济改革意识、社会发展意识的认同,提高青少年与主流社会的整合程度。同时,要注意把正面教育与自我教育结合起来,与积极疏导结合起来,与其他教育结合起来,及时把握青少年的思想脉搏,把青少年引导到正确的方向上来。
3.2 学校应努力谋求思想道德教育工作的整体优化
思想道德教育作为学校工作的子系统,也是一个完善的体系,它是一项调动各种教育力量和因素参与整体育人的活动。谋求学校思想道德教育工作的整体优化,就是要做到以下几点。1)从了解青少年学生入手,使教育工作有针对性。做好青少年思想道德教育工作必须建立在正确认识青少年特点的基础上,只有了解和掌握青少年学生在想什么,做什么,他们的思想存在哪些问题才能做到有的放矢,对症下药。2)在教学中努力挖掘思想教育因素,在管理中处处晓之以理,动之以情,导之以行,示之以规矩,在为学生服务的过程中,甘为公仆,主动、热情、周到,展示良好的人师形象。3)在学校各方面工作中,都要从育人出发,学校所做的一切,都必须有利于学生健康成长,以育人为出发点和归宿。
3.3 家庭教育要和学校教育密切配合
家庭是一个人最早接触的社会环境,家庭对学生行为习惯的培养、品德的形成、个性的发展有着重要的影响。家庭生活渗透熏陶及家长的言传身教起重要作用。家长应与学校密切联系,配合学校教育,改进家庭教育的方法,从而使家庭教育与学校教育密切结合,进一步提高思想道德教育质量。
(作者单位:吉林省公主岭市怀德镇第一中心小学)