【摘 要】
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通过对高职高专不同年龄、性别、素质的学生在运动的心输出量,脉博、血压的测量,找出适应各年龄阶段的不同性别、素质学生在运动锻炼后负最佳“价值阈”。为高职高专学生体育
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通过对高职高专不同年龄、性别、素质的学生在运动的心输出量,脉博、血压的测量,找出适应各年龄阶段的不同性别、素质学生在运动锻炼后负最佳“价值阈”。为高职高专学生体育课运动量进行了科学化的定量分析。
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