GSA发布首份《全球导航卫星系统用户技术报告》

来源 :防务视点 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hanbing5
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
据《GPS世界》2016年10月10日报道,欧洲全球导航卫星系统局(GSA)发布了首份《全球导航卫星系统用户技术报告》(全文80页),披露了全球导航卫星系统(GNSS)芯片组和接收机领域的未来走向,以及将改变全球导航卫星系统未来局势的必然趋势。近年来,全球导航卫星系统技术在全球星座和用户接收机两 According to “GPS World” reported on October 10, 2016, the European Bureau of Global Navigation Satellite Systems (GSA) released the first GNSS User Technology Report (80 pages in full) disclosing the Global Navigation Satellite System (GNSS) The future of chipsets and receivers, and the inevitable trend that will change the future of GNSS. In recent years, global navigation satellite system technology in the global constellation and user receiver two
其他文献
【摘要】《建筑识图与构造》是高职建筑类专业一门重要的专业基础课,传统的教学模式已难以适应新形势下高职教育的发展和人才培养目标的需求,为符合高职教育教学的特点,结合教学实际就该课程在教学内容、教学方法等方面改革提出一些建议。  【关键词】《建筑识图与构造》 教学改革 职业教育 项目驱动 任务引领  【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2012)07-021
【摘要】进入新世纪,随着社会经济的发展,人们对环境的要求也越来越高,各高职院校都开设了园林及相关专业,依据园林专业的特点,紧密围绕园林专业的培养目标,剖析园林专业实践教学环节的现状与存在的问题,探讨我校园林专业实践教学模式和运营模式。  【关键词】园林专业 实践教学 教学模式 项目管理  【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2012)07-0221-02 
放牧活动是天然草地最基本、最重要的利用方式,也是造成草地退化的重要原因。放牧强度与放牧时期是合理利用天然草地的基本要素。研究以位于博格达山北坡的伊犁绢蒿荒漠为对
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
期刊
本研究以关中驴、德州驴、佳米驴、西吉驴、滚沙驴、泌阳驴、庆阳驴、太行驴、新疆驴和蒙古驴共10个家驴品种总计415份样品为研究对象,利用10个微卫星标记分析了品种内和品种
该实验采用聚丙烯酰胺凝胶电泳技术(PAGE),对来自青海省的尖扎县(n=43)和大通牦牛育种场(n=38),以及甘肃的肃南县(n=38)、天祝县(n=63和n=42)、碌曲3县(n=36)、玛曲县(n=69)
【摘要】青年教师是未来教学的主力军,但因为经验欠缺,会发现许多效率低下的教学现象。如何在语文教学中激发学生的求知欲,开启学生的智慧,让语文课堂焕发出生机与活力呢?笔者思索,目前语文教学低效与过于强调表面热闹而不关注学生实际有深切关系。  【关键词】低效成因 开拓思维 关注学生  【中图分类号】G635.1【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2012)07-0233-01  高效课
高职院校办学的根本目的是培养出受社会欢迎的各类高素质技能型人才.为此,学校应坚持多样化、灵活性、不拘一格的培养方式,切实提高五年制高职人才培养质量.本文通过我校培养
低压配电监控装置是整套用电测电能管理系统中的最重要的一个环节,它一般以低压网中的配变为监测对象,使电力部门及时了解设备运行状况,为线损分析、负荷预测、电压合格率、
【中图分类号】G633.51 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2012)07-0227-01  历史是一门常教常新的学科,随着新课程改革的深入开展,新的教学理念和教学模式可以说是百花齐放、精彩纷呈。然而那种在历史课堂上只靠一支粉笔,一张嘴的陈旧教法,已不能适应新课改的教学要求和时代发展的需要,更不能获得好的教学效果。  那么怎样才能使历史课堂取得好的教学效果呢?笔者认为,首先得提