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初中语文老师在教学中应该如何引领学生阅读,理解作品的人物和精神?文章以《钢铁是怎样炼成的》为例,对此做出了实践探讨。
花开两朵,各表一枝——《钢铁是怎样炼成的》导读
【摘 要】
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初中语文老师在教学中应该如何引领学生阅读,理解作品的人物和精神?文章以《钢铁是怎样炼成的》为例,对此做出了实践探讨。
【机 构】
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江苏省扬州市广陵区霍桥中学;
【出 处】
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课外语文
【发表日期】
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2004年期
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