【摘 要】
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<正>如何在习题教学中让学生思维能力得到提升,精选的习题要具有怎样的功能,在习题分析中应有怎样的智慧导向,以南京市2014年期初考试14题为例.题目:如图1所示,边长为l的正方
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<正>如何在习题教学中让学生思维能力得到提升,精选的习题要具有怎样的功能,在习题分析中应有怎样的智慧导向,以南京市2014年期初考试14题为例.题目:如图1所示,边长为l的正方形PQMN区域内(含边界)有垂直纸面向外的匀强磁场,左侧有水平向右的匀强电场,场强大小为E,质量为m、电荷量为q的带正电粒子从O点由静止开始释放,O、P、Q三点在同一水平直线上,OP=L,带电粒子恰好从M点离开磁场,不计带电粒子重力.教学中,首先让学生提出问题,这可以对题有一个深入的
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