【摘 要】
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良好的行为习惯会让学生终身受益,而行为的塑造是一个长期的过程,需要在小学教育当中加以重视,从低年级开始,就应该对学生的行为习惯进行正确的引导.笔者通过本文介绍学生良
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良好的行为习惯会让学生终身受益,而行为的塑造是一个长期的过程,需要在小学教育当中加以重视,从低年级开始,就应该对学生的行为习惯进行正确的引导.笔者通过本文介绍学生良好品德行为习惯引导的具体方法,希望能够对学生的品德行为习惯引导工作提供帮助.rn我们要做一个明理的孩子rn让学生学会分辨是与非,好与坏,善与恶,形成正确的是非观,并用它来指导自己的行为.哪些是善,哪些是恶?尊敬老师、孝顺父母、关心长辈、团结同学、惹是生非、说长道短、污言秽语、打架、盗窃等,同学都有分辨是非的能力,知道那些是应该做的,哪些是不应该做的.我曾教过一个学生,十四五岁因为盗窃被关进了少管所.他上课的时候,总想着偷东西.下课时,偷同学的学习用具.放学后,他还常常藏在一些小巷里,对同学勒索恐吓,要同学们给他钱.他屡教不改,无心上学,小学没毕业就辍学了.出到社会,成为一个小混混,他偷鞋子、自行车等等的物品,胆子越来越大.商店的老板举报他,被警察关进了少管所.我在网络上看到过这样的一则新闻:一个少年因为盗窃杀人罪被判死刑.见她妈妈的最后一面时,他靠上去咬断了他妈妈的耳朵,他看着妈妈血淋淋的耳朵,指着妈妈狠狠地说:“你为什么小时候不告诉我盗窃是犯罪的行为?”说完就被警察押走了.他走上了这条不归路,真令人痛心啊!
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