基于校地合作的应用型人才培养改革与实践

来源 :成才之路 | 被引量 : 0次 | 上传用户:rqcai
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
校地合作是地方应用型本科院校人才培养的基本途径之一,是应用型高等教育的一个显着特征。地方高校依靠“校地合作”办学模式,走应用型本科院校发展之路,围绕地方经济社会发展的需求,培养高层次的应用型人才,建立学校教育和实践锻炼相结合的开放式培养体系,是改革和创新人才培养模式的新实践。
其他文献
目的:探讨踏板运动试验(treadmill exercise test,TET)诊断冠状动脉粥样硬化性心脏病(冠心病)的临床价值。方法:对200例疑诊冠心病患者分别进行TET与冠状动脉造影(coronary angiograp
教育心理研究证明:求知者在学习的历程中最大的动力源于其“兴趣”。虽说“兴趣”是动力,是发动机,但它仍旧需要导学者去不断地维护、激发,这样才能使其保持持久和不褪色。笔者作为小学美术教师,曾经调查过:90%以上的学生非常喜欢“美术课”,但能真正做到持久的不多。因此,要让学生快乐地学习美术,我们就必须多渠道、多策略地激发和维持学生的兴趣,使孩子们保持旺盛的学习劲头,从而提升教学效益。  一、巧用游戏,激
目的:探讨儿童慢性咳嗽的病因频率分布。方法:对101例慢性咳嗽患儿进行病因调查,并对其中获得明确诊断的病因进行数理分析。结果与结论:101例中,明确诊断82例90例次,其中仅1种病因7
2005年5月-2008年3月,我院发现应用羟氯喹治疗SLE致运动性震颤4例,现报告如下。
乳腺癌是女性最常见的恶性肿瘤,随着个体化治疗理念的形成和推广,乳腺癌的死亡率呈下降趋势。三阴性乳腺癌(triple—negativebreastcancer,TNBC)是一种侵袭性很强的乳腺癌亚型,预后
高技能人才是我国人才队伍的重要组成部分,在加快产业优化升级、提高企业竞争力、推动技术创新和科技成果转化等方面具有不可替代的重要作用。这些年来,随着国家经济建设对高素
新课程背景下对教师实现教学目标或教学意图而采用的一系列教学方法提出更高的要求,只有这样,才能提高课堂效率。具体地说,在体育教学活动的进程中,无论是在准备阶段,还是在实施阶段,都需要教师以全新的理念和教学方式调动学生学习的积极性,引起学生学习的兴趣,这样才能打造新课程背景下的高效课堂。  一、课前:巧设计,细准备的策略  体育教学设计是体育教师为了高效地完成教学目标而在课前对其教学过程进行精心的设计
排球是初中体育教学的重点项目之一,一线体育教师应尊重学生之间存在的差异,采用多种教学方法进行针对性的教学,并始终坚持生本理念,结合学生的实际认知规律和身体状况设置优势课
“比赛教学法”是根据教育学原理,授课教师在讲授课程时,在固有的教学形式和教学方法的基础上,改变传统的共性教学形式,通过组织学生进行严密、紧张、激烈比赛的形式进行教学
胆囊切除术后综合征(post cholecystectomy syndrome,PCS)的主要表现为胆囊切除术后出现反复发作的上腹或右上腹胀闷或隐痛、嗳气、泛酸、食欲不振、不能耐受脂肪性食物、恶