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<正>有效教学的基本含义是指在师生互为主体的条件下,充分发挥教学过程的最优化,以师生尽可能少的时间投入,尽可能少的精力消耗,充分发挥学生的主体作用和潜能,让学生获得尽可能多的学习收益。基于以上所说笔者对初中信息技术课堂有效教学策略进行了初步的探讨。一、培养良好习惯,教授探究方法良好的学习习惯是掌握学习方法和提高学习效率的基础,教师可以通过有目的的教学促使学生有意识地掌握合作技能、探究方法和学习策略,从而提高学生合作探究的效果。实际上教师不