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[教例一]师:(指名读课文第4节)说说海伦·凯勒是怎样学习盲文的?生1:(被指名)"她不分昼夜,像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖."
从"教教材"走向"用教材教"--由同教《海伦·凯勒》第四节的教例说开去
【摘 要】
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[教例一]师:(指名读课文第4节)说说海伦·凯勒是怎样学习盲文的?生1:(被指名)"她不分昼夜,像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖."
【出 处】
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四川教育
【发表日期】
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2003年8期
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