【摘 要】
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“在那山的那边、海的那边,有一群蓝精灵……”很多人不记得老版《蓝精灵》的剧情,却依然会哼唱这首歌。rn《蓝精灵之歌》,并非原版动画片的主题曲,而是由词作家瞿琮作词、作曲家
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“在那山的那边、海的那边,有一群蓝精灵……”很多人不记得老版《蓝精灵》的剧情,却依然会哼唱这首歌。rn《蓝精灵之歌》,并非原版动画片的主题曲,而是由词作家瞿琮作词、作曲家郑秋枫谱曲的歌曲,在1988年还获得了鲁迅文艺奖。
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【摘要】小学数学教学中应努力构建“从生活-抽象数学-实际应用-创新实践”的数学教学模式,让学生感悟数学的巨大魅力,激发学生学习数学的兴趣,提高学生的数学思维能力,激发学生的数学潜能,将数学与生活紧密结合起来。将各种生活场景转化为数学模型,并运用所学知识解决实际问题,让学生通過数学模型的应用来深化理解,最大限度的提升学生的数学意识。让学生真正理解数学学习的乐趣和实用性。让学生在生活中发现数学、喜欢数
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【摘要】数学是一门较为抽象的学科,就小学阶段学生来说,想要促使他们学好数学这门学科就需要教师花费更多的心思与精力。另外,依照现阶段新课改与素质教育的相关要求,教师首先要尊重数学课堂教学效率提升。所以,教师一定要在小学数学教学课堂上多下功夫,按照小学生成长特点与心理特点,将游戏教学法引入到教学环境中。本文就小学数学游戏教学法展开了一些讨论,希望能够对小学数学教学起到一定的促进作用。 【关键词】小学
“窗”是我国古代文化中一个重要意象,她不仅表现其建筑功能,更表现其联想功能,“窗子并不单为了透空气,也是为了能够望出去,望到了一个新的境界,使我们获得美的感受” (宗白华语)。 窗,丰富的象征意味 “窗”作为一种意象,出现于古诗词中,有着不同寻常且很微妙的象征意义。窗,对于人居建筑有隔绝作用,同时又给人以想象的空间。她的审美功能主要在于调动人们的联想与想象:房间和外部是隔离的,但通过窗子和
【摘要】多媒体技术不仅是传播信息的工具,也是存储信息的载体。其出现和快速发展使人们的生活方式和获取信息的方式发生了根本改变,加速社会的信息化发展,并广泛应用于各个领域中。在此背景下,初中数学也采用了这种技术进行教学。本文通过对此技术在初中数学教学中的应用所存在的问题进行研究,在建构主义理论基础上提出了科学的应用策略,以提高初中数学教学质量,促进多媒体技术更好地在初中数学教学中应用。 【关键词】初
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菊花,傲霜抗寒,坚强不屈,高洁幽雅,芳香四溢。其引动了古今多少诗人的情思,激活了古今多少诗人的心智:有人称赞它坚强的品格,有人欣赏它清高的气质,有人崇尚其隐逸的情怀。 菊花是重阳节的象征物,《礼记月令》云“季秋之月,鞠有黄华”;《尔雅图赞》称:“菊名日精”,“日精”正与“重阳”谐调。唐代杨衡《九日》诗云:“黄花紫菊傍篱落,摘菊泛酒爱芳新。不堪今日望乡意,强插茱萸随众人。” 古代重阳节有个很清雅
【摘要】课堂上教师的提问与学生的回答既是教学信息的传播过程,又是师生情感交流与合作的过程。数学教学呈现在课堂上就是一个问题教学,老师经常设置“问题串”进行教学,通过学生对老师所提问题的解决,通过自身思维探索,内化为自己认知结构的一部分,再利用所学知识去进行知识的“再创造、再利用”活动。所以说课堂提问是学生能动掌握知识的重要途径之一。 【关键词】课堂提问 ; 误区 ; 措施 【中图分类号】G62