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阐述在小学英语教学中培养学生学习兴趣的重要性.结合PEP新版小学《英语》三年级(上)的教学内容,提出在小学英语教学过程中,教师应注重设计情境体验、实践体验和情感体验等活动,引导学生运用所学英语知识,使其通过亲身体验和感悟,提高英语学习兴趣,从而为今后的英语学习打好基础.
以兴趣激发为导向的小学英语课堂体验式活动设计探究
【摘 要】
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阐述在小学英语教学中培养学生学习兴趣的重要性.结合PEP新版小学《英语》三年级(上)的教学内容,提出在小学英语教学过程中,教师应注重设计情境体验、实践体验和情感体验等活动,引导学生运用所学英语知识,使其通过亲身体验和感悟,提高英语学习兴趣,从而为今后的英语学习打好基础.
【机 构】
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315000,浙江 宁波,浙江省宁波市海曙区古林镇布政小学
【出 处】
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英语教师
【发表日期】
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2021年22期
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一、教学内容rn本堂课的教学内容为一个完形填空语篇.该语篇的主题语境为“人与自我——家庭亲情”,语篇类型为记叙文,讲述了兄妹之间感人的亲情故事:母亲将诞下妹妹,哥哥每天唱You Are My Sunshine给妹妹听.妹妹出生后生命垂危,医生告知家属要作最坏的打算.
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分析高中英语诗歌教学现状及学习英语诗歌的意义.结合人教版高中《英语》必修六Unit 2 Poem Reading A Few Simple Forms of English Poems,探究高中英语诗歌教学策略.提出教师应以核心素养为导向,明确“为什么教”“教什么”“怎么教”的问题,通过感受、理解、探究等活动,逐步提升学生对英语诗歌的认知,使其能自主学习、赏析英语诗歌,并形成对诗歌的个性化理解和评价.同时,不能一味依靠教材,要根据时代的发展需要适当添加相关材料,开阔学生的文化视野.
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