论文部分内容阅读
"自主学习"是指教学中学生始终处于主动学习状态.物理教学中实施"自主学习"课堂模式,是发挥学生主体作用和教师主导作用的最佳途径.要求教师要以学定教,以学生为本,让学生真正做学习的主人.我认为要构建"自主学习"的教学模式,应从以下几方面入手.
新课改形势下“自主学习”物理教学模式初探
【摘 要】
：
"自主学习"是指教学中学生始终处于主动学习状态.物理教学中实施"自主学习"课堂模式,是发挥学生主体作用和教师主导作用的最佳途径.要求教师要以学定教,以学生为本,让学生真
【机 构】
：
济南第二十中学
【出 处】
：
济南教育学院学报
【发表日期】
：
2003年5期
其他文献
<正>说明:历经风雨坎坷,进入现代之后,纯公有制和计划体制的苏州市区国有丝绸业曾得到前所未有的发展,在二十世纪九十年代初登上辉煌的顶峰之后便逐年萎缩并迅速告退。在古城
由人力资源与社会保障举办的《丝绸文化传承与茧丝绸产业科技创新国家级高级研修班》于2017年7月31日—8月5日在苏州太湖培训中心成功举办,本次培训反响热烈,学员收获颇丰。
从学生的实际情况及心理特点出发，从引导学生为走向社会迎接时代挑战作准备入手，采取灵活多样的方式方法，加大管理力度，才能提高德育工作的实效性。……
一、前言 通过对教师专业发展影响因素的研究，我们可以更好地帮助农村教师对自身的专业发展提供准确的定位，激发农村教师的主观能动性，从而促进农村教育事业的发展。同时在影响因素的研究过程中，我们还可以总结农村教师自我发展的有效途径，改善农村教育管理体系，提高农村教师的专业水准。通过对农村小学教师专业发展中存在的问题进行研究，从而产生对内在动力缺失的反思，进而帮助农村小学教师找到专业发展的道路。 二、
2018年11月10日,中国第四个世界记忆项目学术中心正式落户苏州!“世界记忆项目学术中心”是联合国教科文组织世界记忆工程项目在全球各地设立的中心,旨在推广世界记忆工程、