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思想政治教育活动被普遍认为是一种特殊的传播过程，是思想政治教育信息在教育者和受教育者之间的传递过程。21世纪以来，思想政治教育学和传播学的交叉研究开始受到广大学者的普遍关注。借鉴传播学理论和研究方法来对思想政治教育进行研究逐渐兴起，并且在不断发展。传播学对于思想政治教育者的启示越来越受到关注，相对而言，思想政治教育的理论和实践对传播学的贡献却鲜有人提。基于此问题，从理论分析入手，尝试浅析我国的思想政治教育理论和实践对于传播学的贡献。