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随着教育体系的不断优化，教育部门对初中数学教师教学工作提出了更高的要求。素质教育旨在促进学生全面发展，数学教师n要充分发挥自身优势，采用多种教学手段，有效激发学生主观能动性，培养其核心素养。在此情况下，广大教师也逐渐开始了教学探索，力n求运用分层教学法来引导学生全面成长，通过对教学内容的深度剖析，结合现阶段学生学情，丰富课程体系，进一步推动教学工作的高质量n开展。