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由于很多关于教师职业倦怠的实证研究都是采用已有量表或问卷调查的方式展开,对于某一教师的职业生涯过程缺乏连续性研究,因此,从这方面作深入研究的空间还很大。
教师职业倦怠研究现状
【摘 要】
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由于很多关于教师职业倦怠的实证研究都是采用已有量表或问卷调查的方式展开,对于某一教师的职业生涯过程缺乏连续性研究,因此,从这方面作深入研究的空间还很大。
【机 构】
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华东师范大学教育科学学院;
【出 处】
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教育科学论坛
【发表日期】
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2013年04期
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