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新编初中英语教材注重语言与生活的密切联系和语言的知识化与口语化的相互联系，旨在通过听说读写的训练使学生获得英语基础知识和用英语交际的能力，激发学生的学习兴趣，而传统的教学方法已不适应新教材的这一要求。因此教学方法及课堂教学结构的改变也就尤为重要。本文拟从导语设计、情景创造、新课导入、综合训练、归纳总结五个方面就课堂教学结构略陈管见。