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摘 要： CDIO是一种全新的国际化工程教育模式，通过对学生的能力与态度一体化的教育培养高质量的IT应用型人才。《Android应用开发》作为计算机学科的一门新型课程，动手实践能力尤为重要。本文从CDIO教学模式的理念和方法出发，在如何提高《Android应用开发》课程教学效果的基础上重点阐述在教学过程中贯彻三级项目教学及实施CDIO模式教学，从而达到比较理想的教学效果。
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2.3.1构思阶段。在该阶段，老师帮助、引导学生发现问题，找到合适的项目。本课程的项目构思由课程核心内容所决定。为了包含课程中的四大基本组件，本课程选择了天气预报短信服务软件作为三级项目。老师可以将墨迹天气等类似的成功案例演示给学生，以供参考。本课程通过给定的命题项目，降低了该阶段的难度。但是，鼓励学生围绕核心功能进行一定的业务扩展和发散，从而设计出更有创意的综合项目。
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