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试卷讲评课是高三历史教学的一种重要的课型,大约占了高三总课时的四分之一。它不仅可以帮助学生整合知识、提 升学习能力,也能向教师反馈课堂教学的有效性。面对试卷讲评课备课的复杂化、课堂模式的单一化等问题,我们尝试基于智学 网的大数据分析能力,帮助教师精准定位试题、关注学情,进而进行有效教学模式的探讨。