【摘 要】
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在小学数学教学中,教师应该以激发学生积极性与学习兴趣为中心,引导学生自觉参与到数学知识的探索中,以便掌握基本的数学知识与数学技能.在这个过程中,要充分调动学生主观能
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在小学数学教学中,教师应该以激发学生积极性与学习兴趣为中心,引导学生自觉参与到数学知识的探索中,以便掌握基本的数学知识与数学技能.在这个过程中,要充分调动学生主观能动性,活动全面而主动发展.在此过程中,老师还要特别重视孩子们的质疑精神,这是调动学习积极性与主动性的关键,也是培养小学生创新意识的重要一环.可见,探究小学数学教学中质疑能力的培养策略有着重要的教学价值与现实意义.
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