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【摘 要】
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基础教育课程改革的全面铺开，对高师教育提出了新的要求与挑战。通过对我国现有师范教育体系的实践审视与理论反思，提出了高师应对基础教育课程改革的策略，主要包括：合理定位，找准
【机 构】
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河南师范大学教育科学学院
【出 处】
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河南科技学院学报
【发表日期】
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2010年1期
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