阑尾周围脓肿Ⅰ期阑尾切除引流术(附78例报告)

来源 :现代医药卫生 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kkkjnc
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
我科自1985年6月以来共施行阑尾切除术853例,其中对78例阑尾周围脓肿施行Ⅰ期阑尾切除加脓肿引流术,经观察及随访,收到满意效果,报告如下: 1 临床资料 1.1 一般资料:本组78例,男57例,女21例。年龄19~71岁,平均29岁。发病至手术时间最短3天,最长20天,平均7天。 1.2 术中探查及治疗经过:所有病例盲畅壁均有明显水肿及粘连,大网膜包裹阑尾形成脓肿65例,阑尾与肠系膜、侧腹膜、畅壁间形成脓肿13例,阑尾穿
其他文献
【摘 要】 小学班主任在管理班级的过程中,要特别注重小学生养成教育的培养。在日常的班级管理中,要促进学生好习惯的形成,从细节抓起,从点滴入手,让他们的良好行为成为一种习惯,用好的习惯来激发小学生核心素养的发展,让小学生养成懂礼貌、讲诚信、守规则的习惯,助力他们在班级的学习生活中茁壮成长。  【关键词】 小学班主任;养成教育;核心素养  小学生的养成教育在他们的成长过程中有着十分重要的作用,小学班主
1 临床资料 本组共12例,男8例,女4例,均为钝器损伤头部。凹陷骨折部位,额部4例,顶部8例。本组有4例合并硬膜外血肿并对侧肢体轻瘫,术后均恢复。其余8例仅有头痛、头晕、恶心
以往教师在讲述高中生物《质壁分离》这一内容时,均通过实验方法向学生讲述渗透作用原理,但操作过程过于复杂,且实验材料不易选取,而用Flash将其制作成动画则操作简单,学生可
设计自航FLNG以解决因南海台风限制FLNG开发深远海天然气资源的难题,统计南海夏季台风的影响范围、移动轨迹等关键数据,计算确定南海小型FLNG的台风期间报警、解脱和航行范围
“兴趣是最好的老师”,也是学生不断自主学习的动力。提高课堂学习效率离不开学生积极主动的参与,而学习兴趣则是学生能否积极参与、主动学习的关键因素。仔细研究现行的教材,注重创设生动丰富的问题情境、提供自主探究的平台、积极有意义的反思以及精心设计的习题等,这都为我们在课堂教学中激发学生的学习兴趣提供了丰富的素材。  一、创设情境,以问引趣  生动丰富的问题情境可以架构起数学知识与学生生活认知的桥梁,产生
音乐,是我们日常生活中不可缺少的一部分。不同的音乐在不同的情境下,也会带给我们不同的感受。更是有许多伟大的音乐家,他们用音乐诉说了内心对生活的渴望。音乐作为人类文化的一种重要形态和载体,蕴涵着丰富的文化和历史内涵,以独特的艺术魅力伴随人类历史的发展满足人们的精神文化需求。音乐课则是人文学科的一个重要领域,是实施美育的主要途径之一,是基础教育的一门必修课。  在音乐教学中,如何使学生真正的理解音乐和
<正> 毛细胞白血病(HCL)是一少见的成人淋巴系统恶性增殖性疾病。虽然脾切除仅可治愈少数有显著脾脏病变的病人,但对改善大部分病人的血细胞计数仍是一有用的治疗措施。1987
病儿女,9岁。因心悸、纳差、面色不好一周,昏倒一次入院。入院前半月有“上感”病史。体检:体温36.8℃,脉搏167次/分,呼吸28次/分,血压11/7kpa。神萎、面色苍白。扁桃体Ⅰ&#1
《语文课程标准》中强调低年级要注重“培养学生主动识字的愿望。”旨在培养学生识字的兴趣,让学生愿意识字,喜欢识字,逐步形成识字能力,为自主识字、大量阅读打好基础。一般来说,学生对于符合自己需要并能满足其需要的事物、活动抱有积极肯定的情感。  一、充分肯定学生生活识字的成果  在教学《识字1》一课时,让学生说说:这么多的生字宝宝中有没有你的老朋友?一生说:“我认识‘争’,教室后面的墙壁上贴着‘力争上游
患儿男,14岁。因四肢不自主抽动3年于1990年8月10日就诊。患者3年前开始发现眨眼睛、摆头、耸肩及四肢抽动,每天数十次,每次数秒钟,同时秽语不止。情绪激动时发作次数增加,安