【摘 要】
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手机作为一种信息交流的工具,成为人们的生活的一种必需品,很多学生对手机产生了一种手机综合症.经常上课时会不自觉地拿出手机聊天、玩游戏等,影响正常的课堂秩序和学生的学
【机 构】
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湖南大学附属中学,湖南 长沙 410000
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手机作为一种信息交流的工具,成为人们的生活的一种必需品,很多学生对手机产生了一种手机综合症.经常上课时会不自觉地拿出手机聊天、玩游戏等,影响正常的课堂秩序和学生的学习效率.rn信息化的发展和AI时代的到来,导致人类思维模式的根本改变并推动社会文明的快速发展.同时,这种技术革命也给教育工作者的思想教育工作带来了新的机遇与挑战.面对课堂玩手机的学生,如何处理?在大多数教师的心目中,教育这种学生会有两种不同的处理方式:一种是“严格管理”,坚绝制止这种违纪行为,大多时候,很可能发生师生冲突.另一种则是“佛系管理”,我提醒你,你不听就算了,学不学是你自己的事情.“严格管理”是以教师为主体,就事论事.而“佛系管理”则是放弃教师身份,事不关己,高高挂起,实则体现出班主任教师的无能.两者都是教育的极端体现,实为一枚硬币的两面而已.这种管理模式下培养出来的学生当然难以形成自觉性,因为他们很难体会到遵守纪律是一种自觉行为,维护纪律是老师的职责.
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