【摘 要】
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目的:分析CDIO教学模式在肾内科实习带教中的有效性.方法:随机选择70例肾内科实习生,均是于2019年5月-2020年4月在我院肾内科进行实习的学生,随意分两组,其中包含新兴组与传
【机 构】
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自贡市第一人民医院 四川自贡 643000
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目的:分析CDIO教学模式在肾内科实习带教中的有效性.方法:随机选择70例肾内科实习生,均是于2019年5月-2020年4月在我院肾内科进行实习的学生,随意分两组,其中包含新兴组与传统组,前者有实习生35例,应用CDIO教学模式,后者有实习生35例,应用传统教育模式,对比两组实习生护理迷你临床演练评估考核得分和评判性思维能力得分.结果:新兴组与传统组比较,除了人文关怀,两组护理评枯、护理查体、护理诊断、护理措施、健康咨询、组织效能、整体评价差异明显,新兴组更优,有统计学意义(P<0.05).新兴组与传统组比较,两组寻找真相、开放思想、分析能力、系统化能力、批判性思维信心、求知欲、认知成熟度、总分差异明显,新兴组更优,有统计学意义(P<0.05).结论:CDIO教学模式在肾内科实习带教中的有效性更高,临床推广应用.
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