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阅读材料的运用要与解决教学重点、难点相结合。在课堂教学中围绕教学重点、难点选用阅读材料是处理阅读内容与必读内容关系的一条基本原则。但是所选用的阅读材料要以具体形象为准，而不应搜奇猎怪，堆砌材料，增加新的头绪，形成新的难点。 阅读材料的运用要与提高学生的历史学科能力相结合。历史学科能力是多方面的，在教学过程中，可从两个方面着手，把阅读材料的运用与提高学生的历史学科能力有机结合起来。 第一，采用“三点”阅读法，提高学生的阅读能力。所谓“三点”阅读，一是围绕课文论点读。要求学生围绕课文的重要观点或结论，