【摘 要】
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设计理念1.《语文课程标准》指出,第二学段习作“要让学生不拘形式地写下见闻、感受和想象,注意表现自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容”。针对该要求拟把培养学生
【机 构】
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江苏南京市拉萨路小学,南京市琅琊路小学,
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设计理念1.《语文课程标准》指出,第二学段习作“要让学生不拘形式地写下见闻、感受和想象,注意表现自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容”。针对该要求拟把培养学生的想象能力放在首位。
Design Concept 1. “Chinese Curriculum Standard” points out that the second semester exercises “to allow students to informally write down knowledge, feelings and imagination, and pay attention to what appears to be novel, interesting, or impressed, most touchingly.” In response to the request to develop students’ imagination ability first.
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