【摘 要】
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高中阶段的学生已经具备了一定程度的数学基础以及学习上的主观思想,若教师仍以传统灌输式方式展开教学,往往会导致教学主导性发生颠倒,对学生的心理状态平衡有所忽视.类比思
【机 构】
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贵州省罗甸一中,贵州 黔南,550100
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高中阶段的学生已经具备了一定程度的数学基础以及学习上的主观思想,若教师仍以传统灌输式方式展开教学,往往会导致教学主导性发生颠倒,对学生的心理状态平衡有所忽视.类比思维是逻辑思维的一种,指的是将类似的事物放在一起展开综合性分析,从中提炼出一定的方法与规律,是一种更优质的学习思维模式.类比思维运用于高中数学教学中能够锻炼学生的逻辑思维能力,帮助学生面对复杂题型时能迅速抓住重点,将其简单化,提升数学学习能力.本文首先分析了数学教学中应用类比思维的优势所在,并针对其具体应用展开讨论.
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