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教师专业化的过程是教师接受教育和不断接受再教育的动态发展过程,专业化教师在基础教育改革的今天应具备什么样的知识问题是当前研究的焦点,本文就这个课题进行多方面文献研究,并通过深入思考提出了自己的一些看法.
专业化教师知识的文献研究及思考
【摘 要】
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教师专业化的过程是教师接受教育和不断接受再教育的动态发展过程,专业化教师在基础教育改革的今天应具备什么样的知识问题是当前研究的焦点,本文就这个课题进行多方面文献研
【机 构】
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安徽师范大学2001级教育硕士
【出 处】
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安徽教育学院学报
【发表日期】
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2005年3期
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