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【摘 要】
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笔者在教学过程中引用过一些很普通、很常见的物理现象.对学生理解物理能起到"事半功倍"的效果.
【机 构】
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西南师范大学附属中学
【出 处】
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物理教学探讨：中教版
【发表日期】
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2001年3期
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