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文章结合教学研究及实践调查中发现的一些案例,从情境与生活实际、情境与语言的学习、情境与兴趣的激发、情境与思维的促进、情境与每一个学生的发展、情境与教学目标的落实六个方面分析了语言情境的创设过程中教师常常走入的误区。值得教师在教学中关注并加以改进。
小学英语教学中语言情境创设六忌
【摘 要】
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文章结合教学研究及实践调查中发现的一些案例,从情境与生活实际、情境与语言的学习、情境与兴趣的激发、情境与思维的促进、情境与每一个学生的发展、情境与教学目标的落实
【机 构】
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天津市北辰区教学研究室
【出 处】
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天津市教科院学报
【发表日期】
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2013年04期
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