有深度的思考,有温度的作品

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  “思想上有深度的思考,作品才会有温度。”在如何创作具有中国气派的动画作品时,北京电影学院副校长、资深动画专家孙立军老师经常对动画专业的学生如是说。
  除了形式和故事要表达中国传统文化和精神内核外,更要在局部上克服国产动画面临的问题。比如极具中国风格的水墨动画讲究墨分五彩,但面对90分钟的黑白长片,观众很难集中注意力,难免会觉得单调乏味,所以营造动画色彩的氛围很重要。
  孙立军老师认为,动画片中的色彩既有整体的主场景,也有局部的特写。国产动画片在色彩的设计中能考虑到主场景,但特写的背景往往是空的,缺乏色彩感。有的动画特写中人物背景是一块大白板,没有道具,不能表达人物的身份。如何协调整体与局部,这是很多国产动画面临的问题。
  孙立军老师教授的《认识色彩》这门课是针对动画专业大二学生开设的,主要培养学生动画色彩设计的能力,特别针对很多国产动画面临的问题进行了训练。课程主要分为现实色彩、主观色彩和情绪化色彩三个阶段,主要以课堂写生训练为主。现实色彩主要是回顾传统美术色彩,了解动画色彩与传统美术色彩的关系。主观色彩主要是鉴赏带有主观色彩特征的经典大师作品,训练学生主观持色的能力。情绪化色彩则分析经典动画影片色彩,学生自行创作带有一定故事性的气氛图。
  经过一学期的学习与训练,2016级阿达实验班的同学们创作了一系列优秀的作品。孙立军老师挑选了一些特色作品,供本刊展示。这些作品在深入思考空间色彩、时间色彩、人物色彩、运动色彩的基础上,表达了色彩的表现力、感染力和穿透力。
  作者:曾维蕙
  创作心得:这张场景气氛图源自《狮子王》。在临摹时,觉得有些欠缺,孙老师建议我把场景中原有的人物造型主观改动一下,于是就有了画面里的人马。
  孙立军老师点评:在临摹基础上大胆发挥的一次练习,整体上感受到了经典影片的气氛设计。
  作者:陈虹伊
  创作心得:从色彩的角度观察,花卉是具有发散性思维的物体,所以着重表现出了这种绽放性。
  孙立军老师点评:作者在花卉的处理上笔触比较奔放,表现出了花朵盛开时生机勃勃的感觉。
  作者:陈明意
  创作心得:这一组静物摆的都是色彩斑斓的水果,各种鲜艳的颜色碰撞在一起。我用了纯度非常高的颜色来表达这组静物,甚至衬布的纯度都相对较高。在我画的过程中,我逐渐意识到食物的美味可以用艳丽的色彩来塑造,当色彩搭配得恰到好处的时候,真的能使人垂涎欲滴。
  孙立军老师点评:在颜色运用上大胆颠覆了现实色彩,大部分画面色调比较暗沉,与高明度高純度的水果产生强烈对比。简化衬布的纹路和形状,还用画笔划痕塑造出一种肌理效果,装饰感很强。
  作者:韩佳希
  创作心得:针对龙泉寺采风进行的创作。我对龙泉寺的印象是从门外向里探望、充满好奇的小猫。从这个小小的细节可以看出这个地方非常温暖。画面是非常温馨的黄色,小猫的神情和环境的冷暖对比是我画的重点,冷色虽然很冷,但是不会跳出来,反而有种戏剧感。
  孙立军老师点评:整体符合动画电影色彩的要求,色彩表达的光、时间、建筑和角色能够反映出色彩的气氛。
  作者:胡皓
  创作心得:当我走进教室看到这组静物的时候,脑中就浮现出塞尚的油画《静物:水果、果盘和杯子》。虽然这组静物与塞尚画中的景物完全不同,但是我很想尝试用塞尚的方式加上装饰感的图案来画这组静物。我给这幅画加入了冷淡的情感,我夸张了现实静物的颜色,选择了蓝冷色为主体色调,适当地改变了传统画衬布方式,将衬布几何化,让它看起来有棱有角。
  孙立军老师点评:色彩装饰感比较强,构图各方面处理得比较恰当。
  凡悲鲁,本名孙立军。
  北京电影学院副校长、北京电影学院中国动画研究院院长,教授、博士生导师。
  作者:王啸
  创作心得:临摹了迪士尼名作《狮子王》的经典场景——刀疤和豺狼们密谋造反的场景。整个画面的色调以蓝黑为主,正中的一弯新月在淡黄中透出荧粉色,给人一种诡异的感觉。这幅场景整体色调统一,通过空气透视拉开了近景和远景之间的关系。近景使用了棕红色勾勒岩石的肌理,而远景使用青蓝色模糊,营造一种雾气笼罩之中不真切的神秘感。
  孙立军老师点评:作者对气氛图整体把握比较准确,加入了自己的一些体会。
  作者:潘思睿
  创作心得:水果给人一种开心、新鲜的感觉,所以我在笔触上用了点彩的画法,不再拘于静物的形体框架,画出首先感受到的并且喜欢的颜色。
  孙立军老师点评:作者大胆尝试用笔触塑造肌理感,画面构图相对完整,丰富的色彩与大量水果渲染出了生气勃勃的活跃感。
  作者:王啸
  创作心得:这次摆放的静物组合中,主体物是明黄色的,其他物品大都是新鲜的水果和面包这样让人有食欲的东西,所以这次的画面我采用了比较偏纯的色彩。衬布是波西米亚风格的彩色格子布,我主观上将它拉长,用点彩的形式模糊物体轮廓形体,形成一种彩色银河一样的虚幻感,水果和瓶子就像是这个宇宙中的星球与飞行物。白色餐盘刻意留白,与花色进行对比,制造视觉上的放松。
  孙立军老师点评:作者用点彩的手法,将明黄色点缀在画面中,将整幅作品塑造得色彩斑斓,有一种丰盛、活跃的氛围。
  作者:张瑾若
  创作心得:创作时我想将这组静物的大小处理得比较和谐。我将笔触横纵交织,刻意模糊了边界,使整组景物像是从远处望过去的风景散落在原野上。
  孙立军老师点评:这幅作品大胆地运用了块状的笔触来塑造静物,色彩比较丰富,构图相对完整。
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