【摘 要】
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一、校际合作共同体的类型及构成要素（一）两种校际合作共同体类型1．由行政部门推动形成的校际合作。由行政部门推动形成的校际合作有两种：一是学校与上一级的教育行政部门签订责
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一、校际合作共同体的类型及构成要素（一）两种校际合作共同体类型1．由行政部门推动形成的校际合作。由行政部门推动形成的校际合作有两种：一是学校与上一级的教育行政部门签订责任书，并在上一级教育部门适度的监督下进行的校际合作。这通常表现为“优质学校与薄弱学校、城郊新校、农村学校的联合，本着以强带弱的思路，前者通过输出品牌、师资、办学理念、管理方式等资源带动后者共同发展”。这种校际合作适用的范围较广，可以是同一地区的优势学校与弱势学校合作，也町以是发达地区的学校与欠发达地区或偏远地区的学校合作．甚至是国内学校与国
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