【摘 要】
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作为立足海岛的唯一一座中职学校,在创建学生专业课实训教室方面是投入了非常大的精力,学生在实践方面动手能力还是不错.专业课方面有分实践和理论两种形式,学生在实践课程方面动手能力较强,只是在理论课堂中,对于老师的知识传递接收还有待提高,课堂气氛沉闷,学生的学习兴趣不足,严重影响了教学效率.中职生正处于身心蓬勃发展的青春期,思维活跃,教师应该为学生营造良好的课堂氛围,调动学生的积极性.本文结合教学实践来谈一谈如何营造中职专业理论课课堂氛围.
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作为立足海岛的唯一一座中职学校,在创建学生专业课实训教室方面是投入了非常大的精力,学生在实践方面动手能力还是不错.专业课方面有分实践和理论两种形式,学生在实践课程方面动手能力较强,只是在理论课堂中,对于老师的知识传递接收还有待提高,课堂气氛沉闷,学生的学习兴趣不足,严重影响了教学效率.中职生正处于身心蓬勃发展的青春期,思维活跃,教师应该为学生营造良好的课堂氛围,调动学生的积极性.本文结合教学实践来谈一谈如何营造中职专业理论课课堂氛围.
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