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木桶理论对优化班级管理工作有重要的启示。班级管理中既要扬长又要补短,班主任要通过各种有效途径,增进班级和谐,提升整体水平。
“木桶理论”在班级管理中的运用
【摘 要】
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木桶理论对优化班级管理工作有重要的启示。班级管理中既要扬长又要补短,班主任要通过各种有效途径,增进班级和谐,提升整体水平。
【机 构】
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深圳市宝安第一外国语学校,湖南省耒阳二中
【出 处】
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教育实践与研究(B)
【发表日期】
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2014年02期
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