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目的评价棱镜式组合透镜在预防控制青少年学生近视的治疗效果。方法观察组116人，在读写时配戴棱镜式组合透镜（其中裸眼视力〈0．6，近视屈光度〉-0．75DS的患者同时配戴普通近视眼镜），对照组110人，配戴普通近视眼镜。观察两组1年后的屈光度变化情况，及戴该镜的舒适度。结果1年后屈光度变化：观察组近视平均加深-0．22DS，对照组组近视平均加深-0．76DS。两组近视加深度数对比差异有极显著意义（p〈0．01），表明观察组学生近视度加深得到明显缓解。棱镜式组合透镜明显改善学生持续读写所引起的视疲劳症状，戴镜