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对农村小学生来说,更多的是不善言谈、拙于表达,“敏于思而讷于言”.要想让他们大胆地、大方地站出来与人侃侃而谈,在人群中发表自己的见解或宣泄出心中所想的,这无疑是一大难题.对农村小学生口语交际能力的培养提出一些观点.
巧“引导”促“交际”--谈阅读教学中口语交际能力的培养
【摘 要】
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对农村小学生来说,更多的是不善言谈、拙于表达,“敏于思而讷于言”.要想让他们大胆地、大方地站出来与人侃侃而谈,在人群中发表自己的见解或宣泄出心中所想的,这无疑是一大
【机 构】
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江苏省常州市武进区嘉泽中心小学
【出 处】
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新课程(小学版)
【发表日期】
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2004年期
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