论文部分内容阅读
引言:数学建模是高中生的重要学习内容之一,与高中函数问题、圆锥曲线问题、不等式问题的解答,联系紧密。新课程改革实施之后,高中生的综合素质和综合能力被各方重视,而数学建模能力,作为一种重要的数学逻辑能力与类比能力,在提高高中生的综合解题能力与数学理解能力方面,具有独特的作用,高中数学教师一定要重视学生建模能力的培养。