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创新思维是在强烈的创新意识下,把头脑中已有的信息重新组合,产生具有进步意义的新发现或新设想的一种思维形式.它以逻辑为基础,以发散思维为主要内容和形式,逐步的让学生“跳一跳,够得着”,重视培养学生的逆向思维,质疑问难,鼓励创见.在教学发问技巧、作业设计、教学模式上培养高三学生的创造性思维.
高中物理教学的创新
【摘 要】
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创新思维是在强烈的创新意识下,把头脑中已有的信息重新组合,产生具有进步意义的新发现或新设想的一种思维形式.它以逻辑为基础,以发散思维为主要内容和形式,逐步的让学生“
【机 构】
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陕西省榆林市神木四中
【出 处】
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新课程（中学版）
【发表日期】
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2010年11期
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