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物理课堂上发生了无论教师怎样调动,学生就是不说话的情况.笔者探讨学生“开口”对策,提出五条建议:营造融洽的课堂氛围,创造展示自我的锻炼机会,从简单问题开始化解难点,给学生留出思维的空间,建立合理的激励机制.只有在教学中让学生敢大声说出自己的想法,积极参与到课堂学习中来,学生才会有主动思维的空间,才会有所创新.