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高等数学课程是高校所有专业的基础课程之一，对实现高校的人才培养目标起着十分重要的作用．本文遵循因材施教的原则，科学设计了分层次教学模式，对于开展分层次教学的意义和理论依据作了阐述，提出了分层次教学模式的组织与实施，并就教学内容、教学方法、考核模式的改革给出相应的实施方案．
高等数学课程分层次教学理念的思考和举措
【摘 要】
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高等数学课程是高校所有专业的基础课程之一，对实现高校的人才培养目标起着十分重要的作用．本文遵循因材施教的原则，科学设计了分层次教学模式，对于开展分层次教学的意义和理论依
【机 构】
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浙江农林大学天目学院
【出 处】
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大学数学
【发表日期】
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2014年1期
【基金项目】
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浙江农林大学公共数学教学团队;浙江省高等教育课堂教学改革项目(kg2013572)
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