【摘 要】
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大数据时代的来临改变了中学数学课堂的教学形式,为学生提供了更加丰富的学习形式。课前,学生可以通过观看教师录制的微课进行预习,教师可以利用人人通系统发布在线作业,根据
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大数据时代的来临改变了中学数学课堂的教学形式,为学生提供了更加丰富的学习形式。课前,学生可以通过观看教师录制的微课进行预习,教师可以利用人人通系统发布在线作业,根据在线数据分析学情,确定新课的教学重难点,筛选出重点习题在课堂上进行讲解和分析。课后,教师不仅可以利用网络系统分析学生学习的情况,还可以绘制成绩曲线图,通过与以往学习成绩对比,及时掌握学生的学习动态,并调整教学进度和方法,从而调动学生学习数学的积极性。
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