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目的：为提升高职药学专业学生职业英语的应用能力提供参考。方法：通过课程标准制订、复合师资团队组建、校本教材编订、内容教学的教学模式及多种教学方法的应用等途径构建了以职业为导向的高职《实用药学英语》课程，并在我校2011－2014级药学专业学生中进行教学实践。同时，运用实验研究法、调查研究法对《实用药学英语》课程进行应用评价。结果：授课前，两班学生学习成绩测评和问卷测评比较，差异均无统计学意义（P＞0.05）；授课结束后，两班学生学习成绩测评与问卷测评均显著高于同班授课前，且实验班高于对照班，差异均有统计学