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阅读教学在语文教学体系中占有重要的地位，它用的课时最多，耗费的精力最大，而且其效果如何将直接关系到整个中学语文教学的质量。衡量阅读教学质量的一个重要标尺就是学生的阅读能力。因此，如何提高学生的阅读能力，培养学生良好的阅读习惯，这是阅读教学的价值和作用的最根本体现，也是阅读教学的出发点和归宿。笔者根据自己多年的实际教学，在此进行一些初步探讨。