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摘
播种勤奋 收获喜悦
【摘 要】
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摘要：本文以自身发展为例从知识的拓展、教学能力的提高、教学研究的深化三个方面论述了优秀历史教师形象塑造的途径。 关键词：自身发展;历史教师;形象塑造 2007年9月走上教师这个神圣岗位的时候，我还是个刚从历史专业毕业的师范生。虽然十二年过去了，但还是清楚地记得第一次站在讲台上时的手足无措……这让我深切感受到个人综合素质的不足，也让我更加敬羡那些在事业上取得辉煌成就的优秀历史教师——“他们有着扎
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2020年9期
其他文献
摘 要：社区资源是新时代特色化幼儿教育革新的一个值得探索和开拓区域，在这个区域中，幼儿社区美术教育资源的开发是智慧化社区发展的需要，同时社区资源的开发也离不开社区幼儿教育的协作。从这个角度上讲，社区资源是幼儿特色化教育探索推进的一个重要的突破口，鉴于此，文章围绕幼儿的美术实践教育来谈谈如何利用社区资源来打造幼儿美术教育新天地。 关键词：依托社区资源;幼儿美术;打造新教育;渗透策略 一、 引言
摘 要： 户外亲子体育活动是亲子体育教育活动的重要组成部分，我们充分调动家长的积极性，通过家园合作，开展形式多样的户外亲子体育活动，促进幼儿身心健康和谐发展。 关键词： 亲子体育;健康成长;家园互动 幼儿正处于身体和心理发育与发展的最初阶段和重要时期，维护和促进幼儿健康是第一位的，也是最为重要的。《3～6岁儿童学习发展指南》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等合作的原则，争取家
摘 要：在高考备考复习中，二轮专题复习是其重要一环，在这一时期，要根据考试大纲及考试说明要求，把学科内的知识梳理，使其条理化、系统化，并将学科知识综合建构，调动学科内的主干知识去分析、论证、解决实际问题，提高解决学科内综合试题的能力。具体来说，主要通过专题复习，对重点、难点及高频考点梳理归类，进行专题讲解、专项训练，从而拓展学生思维，形成知识链条。二轮复习是考生提高能力、提升成绩的最佳窗口期，对于
摘要：小学教学班级内学困生的教育和转化是一个非常复杂和漫长的过程，它是我们一线班主任工作中永不消失的课题。但依照“精准扶贫”的思想，“扶贫立志”“济困图治”“脱困启智”在笔者的教育实践中是很有效的帮扶策略。 关键词：学困生;转化;有效策略 2018年四月，我参与了一项甘肃省“十三五”教育科学规划课题的研究工作。该课题题为《苗苗长在阳光下——走在小学学困生“精准扶贫”的路上》。此课题研究的主要目
摘 要：本研究以北师大小学数学教材为例，通过教材中的典故、历史人物、数学图形对教学情境进行构建，以此对小学生数学学习情感进行激发，对小学数学教学中情感教育的融入策略进行探讨。 关键词：情感教育;小学数学;策略 新课程标准明确要求，应当进一步发展学生的情感、态度、价值观，要求小学教育工作者在实际组织教育教学活动中进一步激發学生的求知欲和好奇心，引导学生在学习中获得成功体验，培养学生对困难克服的意
摘 要：对高年级智障随班就读学生来说，由于先天智力发育迟缓，已经历了多年的学习挫败，承受着学习中的许多困惑。同时，又因处于青春烦躁期，不愿意被学习约束，向往自由自在随性的生活。这些原因导致英语学习好习惯逐渐丧失，如果不及时加以修正，将直接影响他们的学习。教师应直面这些问题，提出解决方案，帮助他们养成良好的英语学习习惯。根据实践研究，笔者从四方面着手培养：坚持自律的课前学习习惯，延续积极的课堂学习习
摘 要：数学是具有育人性的学科。立德樹人的教育任务要求数学教师立足数学学科的育人性，多途径地挖掘德育资源，多策略地应用德育资源，将德育资源融入课堂教学中，使学生在掌握数学知识、发展数学能力的过程中，受到德育熏陶，潜移默化地形成良好的道德认知，践行良好的道德品行，实现有效发展。在文章中，笔者将以自身的教学经验为切入点，详细阐述挖掘德育资源、应用德育资源的策略，为一线教师提供实现数学学科育人价值的教学
摘要：新颖而又特别的寒假作业能极大地调动学生学习语文的兴趣，为学生打下坚实良好的语文学习基础。小学一二年级，学生们年龄比较小，对语文的学习还处于打基础的阶段，尤其是语文学习的自觉性与兴趣都处于培养与养成的阶段，如何去引导孩子对待作业的态度，也就潜移默化地培养了孩子学习语文的态度。本人从自己的教学实践出发，突破传统的寒假作业模式，创新寒假作业的布置，来提高学生语文“听”“说”“读”“写”基本能力及语
摘 要：小学语文是一门综合类的学科，与小学生的识字能力、理解能力和交际能力等息息相关，尤其是阅读教学，承担着开阔小学生眼界，提高他们语文综合运用能力等的作用。但是在现阶段的教学中，小学语文阅读面临着很多的问题，包括阅读目标不明确、阅读内容没有重点、阅读方法单一及评价过程不全面等的弊端，这导致小学生的阅读积极性不高，课堂教学效率偏低。为此，随着新课改的不断实施，教师应该从阅读目标、内容、方法和评价等