【摘 要】
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“双一流”大学建设为我国“一流教师”团队打造提供了新的理念、方向、平台与动能,同时也启迪了我国高素质大学教师发展的重要思路。当前,我国大学在师德师风建设、资格准入
【机 构】
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沈阳师范大学招生就业指导处,辽宁大学学生工作处
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“双一流”大学建设为我国“一流教师”团队打造提供了新的理念、方向、平台与动能,同时也启迪了我国高素质大学教师发展的重要思路。当前,我国大学在师德师风建设、资格准入、教师培训等方面存在问题,受制于传统教师质量观的钳制僵局、大学教师核心素质基础孱弱与管理机制的不健全。在“双一流”大学建设的引领下,我国大学要建立健全大学师德建设长效机制,培育教师专业发展自觉与成长共同体,深化以制度为抓手的师资管理体系,改革完善大学人才培养体系与文化滋养之源。
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