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后进生作为学校的一个特殊群体，现已成为学校和教师日益关注的对象，后进生的转化问题也就成了高校思想政治教育工作的难点，成为了每一位辅导员老师工作的重点，因此能否及时有效地促进这一群体转化，已成为提高教学质量和班级学风建设，考验辅导员能力的重要内容。本文在分析后进生形成原因的基础上，提出了“变”与“巨”统筹安排的工作方法，旨在探讨和改进后进生转化的方式和方法，为后进生的转化工作明确方向。