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高校实验教学管理存在着领导不重视，资金投入不足，实验设施陈旧，实验教学管理人员知识局限等问题，必须提高对高校实验重要性认识，改革对实验室管理的考核办法，从重数量改为重质量，提高实验管理人员的知识水平，合理安排实验内容和实验管理人员，提高实验教师个人能力和整体水平，促进学生动手能力和创新能力的提高。