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【摘 要】
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长期以来,基于教科书的教学是课程实施的基本范式,教师以教科书为唯一课程资源,并以其为中心衍生出一系列控制性强的教学行为。新课改明确提出了基于课程标准的全新课程实施
【机 构】
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河南师范大学教育科学学院;
【出 处】
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中国教育学刊
【发表日期】
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2011年08期
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