【摘 要】
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教材习题的开发主要指的是教师发挥教学的主观能动性,结合教学使用的实际情况,特别是联系学生生活实际和学习实际,对教材习题适当进行调整、重组、活化、拓展和必要的补充等
【机 构】
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江苏省太仓市教师培训与教育研究中心,
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教材习题的开发主要指的是教师发挥教学的主观能动性,结合教学使用的实际情况,特别是联系学生生活实际和学习实际,对教材习题适当进行调整、重组、活化、拓展和必要的补充等教法处理,促进教材习题功能发挥的最大化,推动学生数学素质的全面和谐发展。这种开发是指基于接受、保留和依循教材,进行教学使用之下的适当选择、补充等教法调整性开发,也可称之为“二度开发”。教材习题开
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