例谈问题串在高中数学教学中的作用

• 作 者: 朱文秀 郭自辉
• 机 构: 江苏淮安范集中学,
• 出 处: 语数外学习(高中数学教学)
• 发表日期: 2014年08期
• 关键词: 教学模式 学生学习 交流和沟通 数学问题 数学课堂 数学教学 设置问题 课堂教学 合作交流 传授知识 能力 教师

传统教学模式,是以教师单纯枯燥乏味的传授知识为主,缺乏与学生之间的交流和沟通。问题串就能打破这一传统,让高中数学课堂变得轻松自在,激发学生学习的动机和欲望,推动学生开展合作交流,提高解决实际数学问题的能力,是目前比较好的教学模式。只有充分认识到问题串在高中数学教学中的作用,才能有针对性地设置问题串,最大限度地发挥课堂教学的效果。

The traditional teaching mode is based on teachers’ purely boring teaching of knowledge and their lack of communication and communication with students. The problem string can break this tradition and let the high school math classroom be relaxed and comfortable, stimulate the students’ motivation and desire of learning, promote the students to carry out the cooperation and exchange, and improve the ability of solving practical math problems. It is a relatively good teaching mode at present. Only fully aware of the problem string in high school mathematics teaching role, can set the problem string targeted to maximize the effect of classroom teaching.